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Quicktée 37 : Les mystérieuses cités d’orthographe

Simple, basique Quicktée est une activité orthographique accessible en ligne, une séquences d’exercices en autonomie à destination des élèves du CP au secondaire.  Quicktée se fonde sur les principes didactiques de Twictée, le dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage de l’orthographe… Continuer la lecture →

Quicktée 38 : Ceci n’est pas un exercice d’orthographe.

Simple, basique Quicktée est une activité orthographique accessible en ligne, une véritable séquences d’exercices en autonomie à destination de nos élèves confinés du CP au secondaire.  Quicktée se fonde sur les principes didactiques de Twictée, le dispositif collaboratif d’enseignement et… Continuer la lecture →

Quicktée 39 : activité orthographique autonome

Simple, basique Quicktée c’est une activité orthographique autonome, accessible à tous en ligne, disponible du CP au collège et qui permet notamment la continuité pédagogique. Quicktée se fonde sur les principes didactiques de Twictée, le dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage… Continuer la lecture →

Quicktée 40 : activité orthographique autonome

Simple, basique Quicktée c’est une activité orthographique autonome, accessible à tous en ligne, disponible du CP au collège et qui permet notamment la continuité pédagogique. Quicktée se fonde sur les principes didactiques de Twictée, le dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage… Continuer la lecture →

Quicktée : activité orthographique autonome, opus 42 !

Simple, basique Quicktée c’est une activité orthographique autonome, accessible à tous en ligne, disponible du CP au collège et qui permet notamment la continuité pédagogique. Quicktée se fonde sur les principes didactiques de Twictée, le dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage… Continuer la lecture →

Quicktée : activité orthographique autonome, lancement !

Simple, basique Quicktée c’est une activité orthographique autonome, accessible à tous en ligne, disponible du CP au collège et qui permet notamment la continuité pédagogique. Vous n’avez pas les bases ? Quicktée se fonde sur les principes didactiques de Twictée,… Continuer la lecture →

L’art de la débrouille [Continuité Pédagogique]

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Annaig Collias est professeure de collège dans l’académie de Bordeaux. Elle est aussi membre de l’association Twictée et pratique le dispositif Twictée depuis plusieurs saisons avec ses classes de 6ème, 5ème et 4ème. L’art de la débrouille…ou…comment faire une twictée… Continuer la lecture →

Learning Apps et Quizinière pour la continuité twictographique ? [Continuité Pédagogique]

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Marie-Pierre Bernadac est enseignante en CM2 et directrice à Coatréven, dans l’académie de Rennes. Elle est aussi, surtout, un indispensable pilier de La Plomberie grâce à qui chaque épisode Twictée vous est livré et se déroule sans accroc ! Je… Continuer la lecture →

Twoutils en autonomie avec Padlet [Continuité Pédagogique]

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Parmi les défis à relever pour cette continuité pédagogique, l’utilisation de supports et de solutions simples pour proposer aux élèves des activités autonomes. Sandrine Descombes, enseignante en CP/CE1 à La Chapelle-de-Guinchay utilise Padlet pour continuer à pratiquer Twictée avec ses élèves…. Continuer la lecture →

Les twoutils avec LearningApps [Continuité Pédagogique]

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Nicolas Rallet est enseignant spécialisé. C’est également un membre historique de Twictée et un membre actif de la Plomberie, notamment en TeamC4. Ayant en charge une classe d’un établissement spécialisé annexée à un collège, qui fonctionne donc comme une ULIS,… Continuer la lecture →

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